Сеть учреждений культуры Приднестровской Молдавской Республики
ПРИКАЗ
27.02.2020 № _30
г. Тирасполь
О введении в действие
Типовых (примерных) программ
для театрального направления
Детских школ искусств
Приднестровской Молдавской Республики
На основании Закона Приднестровской Молдавской Республики от 21 августа 2008 года № 535-З-IV «О культуре» (САЗ 08-33) в действующей редакции; Закона Приднестровской Молдавской Республики от 4 февраля 2013 года № 37-З-V «О дополнительном образовании» (САЗ 13-5) в действующей редакции; Постановления Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 6 апреля 2017 года № 62 «Об утверждении Положения, структуры и предельной штатной численности Государственной службы по культуре и историческому наследию Приднестровской Молдавской Республики» (САЗ 17-15) (в действующей редакции); Протокола № 1 заседания Совета по культуре Государственной службы по культуре и историческому наследию Приднестровской Молдавской Республики от 20 февраля 2020 года, в целях программно - методического обеспечения образовательного процесса детских школ искусств республики,
п р и к а з ы в а ю:
1. Утвердить Типовые (примерные) программы для театрального направления детских школ искусств Приднестровской Молдавской Республики и ввести в действие с 1 марта 2020 года (Приложение № 1).
2. Утвердить единый образец составления Типовой (примерной) программы для организаций дополнительного образования художественно – эстетической направленности Приднестровской Молдавской Республики. (Приложение № 2).
3. Директорам организаций дополнительного образования художественно – эстетической направленности Приднестровской Молдавской Республики руководствоваться Типовыми (примерными) программами для театрального направления детских школ искусств и единым образцом при составлении Типовой (примерной) программы.
4. Ответственность исполнения настоящего Приказа возложить на начальников управлений культуры городов и районов республики, начальника Управления культуры, искусства, образования и дополнительного образования художественно – эстетической направленности Государственной службы по культуре и историческому наследию Приднестровской Молдавской Республики Н.Ю. Аптер.
4. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на заместителя начальника Государственной службы по культуре и историческому наследию Приднестровской Молдавской Республики Е.А. Адаменко.
Начальник М.А. Кырмыз
Приложение № 1 к Приказу
Государственной службы по
культуре и историческому
наследию ПМР
от 27.02.2020 г. № 30
Типовые (примерные) программы
для театрального направления
Детских школ искусств:
1. Типовая (примерная) программа «Основы актёрского мастерства» (5-летнее обучение);
2. Типовая (примерная) программа «Сценическая практика» (5-летнее обучение);
3.Типовая (примерная) программа «Сценическая речь» (5-летнее обучение);
4. Типовая (примерная) программа «Сценическое движение» (5-летнее обучение);
5. Типовая (примерная) программа «История искусств» (5-летнее обучение);
6. Типовая (примерная) программа «История театрального искусства» (5-летнее обучение);
7. Типовая (примерная) программа «Основы театрального искусства» (5-летнее обучение);
8. Типовая (примерная) программа «Ритмика» (5-летнее обучение);
9. Типовая (примерная) программа «Танец» (5-летнее обучение);
10. Типовая (примерная) программа «Музыкальная грамота и слушание музыки» (5-летнее обучение);
11.Типовая (примерная) программа «Основы изобразительной грамоты и рисунка» (5-летнее обучение);
12. Типовая (примерная) программа «Грим» (5-летнее обучение).
Составители программ:
- Гиля Ирина Николаевна, руководитель Учебно–методического центра по образованию и повышению квалификации специалистов культуры и искусства ГОУ ВПО «Приднестровский государственный институт искусств им. А.Г. Рубинштейна», Заслуженный работник культуры ПМР;
- Стреля Татьяна Васильевна - старший методист Учебно–методического центра по образованию и повышению квалификации специалистов культуры и искусства ГОУ ВПО «Приднестровский государственный институт искусств им. А.Г. Рубинштейна»;
- Компьютерная вёрстка: Елисеева Светлана Сергеевна - главный методист Учебно–методического центра по образованию и повышению квалификации специалистов культуры и искусства ГОУ ВПО «Приднестровский государственный институт искусств им. А.Г. Рубинштейна.
Приложение № 2 к Приказу
Государственной службы по
культуре и историческому
наследию ПМР
от 27.02.2020 г. №30
Образец составления Типовой (примерной) программы:
Государственная служба по культуре и историческому наследию ПМР
ГОУ ВПО «Приднестровский государственный институт искусств им. А.Г. Рубинштейна»
Учебно-методический центр по образованию и повышению квалификации специалистов культуры и искусства
Образец
ТИПОВОЙ (ПРИМЕРНОЙ) ПРОГРАММЫ
« наименование »
( направление, предмет )
(срок обучения)
( наименование нас. пункта нп «г. Тирасполь»)
Структура программы учебного предмета
Пояснительная записка
Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе: указать в какую часть образовательной программы входит предмет (инвариативную, вариативную), раскрыть целесообразность и актуальность предмета.
- Срок реализации учебного предмета указывается в форме таблиц, нп.
Таблица 1
Нормативный срок обучения - 5 лет
| Вид учебной нагрузки | Количество часов |
| Максимальная нагрузка (в часах) | 68 |
| Количество часов на аудиторную нагрузку | 68 |
Таблица 2
Нормативный срок обучения - 5 лет
| Класс | Количество часов в неделю |
| 4-5 | 1 |
- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательной организации на реализацию учебного предмета;
- Форма проведения учебных аудиторных занятий;
- Цель и задачи учебного предмета;
- Обоснование структуры программы учебного предмета;
- Методы обучения;
- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета.
Содержание учебного предмета
Сведения о затратах учебного времени указывается в форме таблицы, нп.:
Срок освоения программы «Грим» театрального направления - 5 лет.
Таблица 3
| Распределение по годам обучения | |||||
| Классы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Продолжительность учебных занятий (в неделях) | - | - | 34 | 34 | |
| Количество часов на аудиторные занятия (в неделю) | - | - | 1 | 1 | |
| Общее количество часов на аудиторные занятия | 68 | ||||
- Годовые требования по классам указываются в виде таблицы, нп.:
Таблица 4
Учебно-тематический план
| № | Наименование раздела, темы |
Вид учебного занятия |
Количество часов |
| 1 | «Введение» | урок | 1 |
| 1.1 | Из истории грима и косметики |
|
|
| 1.2 | Технические средства грима | ||
| 1.3 | Гигиена гримирования | ||
| 2 | «Техника гримирования» | 7 | |
| 2.1 | Анатомические особенности лица | 1 | |
| 2.2 | Техника нанесения грима | 1 | |
| 2.3 | Грим с дефектами на коже: рубцы, шрамы, ссадины, синяки | 1 | |
| 2.4 | Грим веселого и грустного лица | 1 | |
| 2.5 | Скульптурно-объёмный приём гримирования | 2 | |
| 2.6 | Причёска и её значение в гриме | 1 | |
| 3 |
«Грим, как компонент сценического образа»
|
17 | |
| 3.1 |
Времена года: зима, весна, лето, осень |
2 | |
| 3.2 | Грим образов животных: собака, кошка, лев, леопард, поросенок, бабочка | 7 | |
| 3.3 | Грим сказочных персонажей: Баба-Яга, Леший, Кикимора | 8 | |
| 4 | Подготовка к контрольному уроку | урок | 4 |
| 5 | Контрольный урок | урок | 4 |
| 6 | Итоговый урок | 1 | |
| Итого: | 34 | ||
- Содержание тем предмета описывается по годам обучения (классам),по разделам, нп.:
Раздел 1. Введение
Раздел 2. «название темы» и т.д.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате освоения содержания учебного предмета « наименование предмета » учащийся должен знать: ( перечислить);
Уметь : (перечислить, используя слова «анализировать, применять полученные знания и умения, владеть навыками» и т.д.).
Формы и методы контроля, система оценок
- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;
Например: Оценка качества реализации программы «наименование программы» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию учащихся.
Текущий контроль знаний обучающихся осуществляется на всех занятиях. В качестве средств текущего контроля успеваемости используются тестирование, олимпиады и др. формы. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Тематический контроль осуществляется при завершении изучения определенной темы. По итогам промежуточной аттестации выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
- Критерии оценки.
Например: Качество подготовки учащихся оценивается по пятибалльной шкале: 5 («отлично»), 4 («хорошо»), 3 («удовлетворительно»), 2 («неудовлетворительно»).
Критерии оценки качества подготовки учащегося по предмету «наименование»:
5 («отлично»). Полный ответ, отвечающий всем требованиям на данном этапе обучения.
4 («хорошо»). Оценка отражает ответ с небольшими недочетами.
3 («удовлетворительно»). Ответ с большим количеством недочетов, а именно: не раскрыта тема, неточные знания, ошибки в изложении теоретического материала.
2 («неудовлетворительно»). Комплекс недостатков, являющийся следствием отсутствия домашней подготовки, а также плохой посещаемости аудиторных занятий.
Данная система оценки качества исполнения является основной. В зависимости от сложившихся традиций того или иного учебного заведения и с учетом целесообразности оценка качества исполнения может быть дополнена системой «+» и «-», что даст возможность более конкретно отметить достижения учащегося.
При выведении итоговой (переводной) оценки учитывается следующее:
- оценка годовой работы ученика;
- другие контрольные, творческие задания ученика в течение учебного года.
Оценки выставляются по окончании каждой четверти и полугодий учебного года.
Методическое обеспечение учебного процесса
- Методические рекомендации педагогическим работникам.
Список рекомендуемой учебной литературы
( в алфавитном порядке)
-Основная литература;
-Дополнительная литература.
