Log in or sign up

С 10 октября во всех музеях Слободзейского музейного объединения проходят открытых уроков истории под названием «Приднестровский народ: идентичность сквозь века» на примере Слободзейского района. Мероприятияя проходят в рамках Года приднестровского народа по поручению Президента ПМР Вадима Красносельского.

Такие уроки уже были проведены я музеях села Карагаш, Кицканы, Незавертайловка и города Слободзеи. Их посетителями были учащиеся Слободзейского теоретического лицея-комплекса, Слободзейского политехнического техникума, Слободзейских школ №1, №2, №4, школ сел Незаветрайловки, Карагаша, Глиного, Красного, Кицкан.

Директор Слободзейского исторического музея Виктория Николаевна Чебан провела экскурсию по экспозиционным залам, рассказав учащимся об истории заселения края и основных этапах его развития, о знаменитых уроженцах района, их таланте, трудолюбии и самоотверженности.

Уроки построены в интерактивной форме и помогают показать, как формировалась приднестровская идентичность через быт, культуру и историю района. Ребята не только слушают экскурсию, но и участвуют в викторинах, задают вопросы, размышляют над тем, что такое приднестровская идентичность.

«Мы объясняем, что приднестровская идентичность – это не только общее прошлое, но и совместное проживание на этой земле людей разных национальностей. Это и многоязычие, и общие испытания, через которые прошёл наш народ. Мы говорим о заселении края, о болгарах, немцах, русских, украинцах, молдаванах, о том, как их традиции переплелись и создали уникальную культуру Приднестровья», – отметила директор музея.

Заведующая музея истории села Карагаш Елена Александровна Рычкова на один из уроков пригласила старожила села, ребёнка войны, участницу женского забастовочного комитета, педагога с 40-летним стажем, основателя и первого директора музея истории села Карагаш – Прасковью Ивановну Коваленко.

Учащимся было рассказано о формировании и становлении приднестровского народа – особой общности, рождённой на перекрёстке эпох, культур и империй. Ребята узнали об истории заселения Приднестровья, об основании села Карагаш и народах, поселившихся здесь в XVIII веке, о традициях, обычаях, ремёслах и обрядах приднестровского народа, а также об участии карагашцев в исторических событиях разных эпох.

Участники урока убедились, что история народа – это не только рассказ о прошлом, но и история человека во времени. Каждый, живущий в определённую эпоху, является не просто свидетелем, но и участником исторических процессов, формирующих судьбу его Родины.

О своей жизни рассказала Прасковья Ивановна Коваленко. Судьба гостьи тесно переплелась с историей приднестровского народа, создав сложное и многослойное полотно, в котором личная биография и судьбы эпох слились воедино. История великой страны — СССР, а затем и Приднестровской Молдавской Республики – стала неотъемлемой частью её жизни.

Будучи ребёнком, Прасковья Ивановна испытала ужасы Великой Отечественной войны, немецко-румынской оккупации, голода, эвакуации и тяжёлые послевоенные годы. В зрелом возрасте, в сложное для молодой Приднестровской Молдавской Республики время, она стойко отстаивала мир и свободу родного края.

Гостья рассказала об основании первой улицы в Карагаше, о семьях – первопоселенцах села Фурдуй и Палий, представители которых участвовали в Турецкой, Первой мировой и Великой Отечественной войнах, становлении колхозного движения, послевоенном восстановлении, развитии культурной и общественной жизни. Она поделилась воспоминаниями о своём военном детстве, о семье и событиях 1990-х годов, о борьбе за право жить на родной земле, а также о жительницах Карагаша – участницах женского движения ПМР.

В завершение встречи Прасковья Ивановна обратилась к школьникам с напутственным словом: жить достойно, любить, беречь и защищать свою Родину, с уважением относиться к истории предков.

В музее истории села Незавертайловка состоялся открытый урок, темой которого стал подвиги наших земляков в годы Великой Отечественной войны.

Урок начался с осмотра экспозиции, посвящённой предвоенному и военному периоду. Ребята увидели, как жило село до войны, какие изменения принесло страшное военное время. Особое внимание привлек фрагмент землянки, воссозданной по описаниям фронтовиков - именно в таких условиях жили и сражались солдаты.

Школьники внимательно рассматривали подлинные военные предметы: каски, фляги, письма с фронта, фронтовые фотографии. Особенно трогательным моментом стало знакомство с Книгой Памяти, в которой бережно хранятся портреты и имена погибших односельчан. Рядом - фотографии тех, кто участвовал в освобождении села Незавертайловка от фашистской оккупации.

Значимой частью урока стал просмотр видеоролика из фондов музея - «Эхо Великой Победы». Он рассказал о судьбах и подвигах жителей Незавертайловки - участников войны. Многие из этих историй были малоизвестны учащимся, что вызвало живой интерес и неподдельные эмоции.

       Особенно запомнилось выступление одного из экскурсантов - Натаниэля Патлатюка, праправнука нашего земляка – Продиуса Дмитрия Платоновича. Дмитрий Платонович, по профессии медик, с первых дней войны командовал санитарным взводом. Несмотря на смертельную опасность, он неоднократно выносил раненых с поля боя, оказывая помощь прямо под обстрелом. Его подвиг был отмечен государственной наградой - орденом Красной Звезды. Натаниэль поделился личной семейной историей, которая тронула присутствующих до глубины души. Он подчеркнул важность памяти о подвигах предков и необходимости передавать эту память новым поколениям.

      Заведующая музеем истории села Кицканы Наталья Николаевна Касым через яркие примеры и увлекательные истории, связанные с селом, сумела донести до детей сложное, но важное понятие «приднестровская идентичность». Ребята с удивлением и гордостью узнавали, как в судьбе их родного села от времен Молдавского княжества и Великой Отечественной войны до наших дней переплелись судьбы разных народов, культур и поколений, создав ту уникальную общность, частью которой они являются.

Особый интерес у аудитории вызвали рассказ о происхождении названия села и его древней истории, традициях многонационального быта и гостеприимства.

Школьники не просто слушали, но и активно задавали вопросы, делились своими семейными историями, что стало лучшим доказательством их вовлеченности и интереса к своим корням.

По окончанию мероприятий учащиеся и педагоги отметили, что такие занятия в музеях делают изучение истории более наглядным и позновательным, помогают глубже понять прошлое родного края и ощутить его связь с настоящим.

Такие открытие уроки истории и далее будут проводиться в музеях.